Zur Autor:in
Prof. Dr. Judith Papadopoulos, Kognitions-/Psycholinguistin und Professorin für Informationsdesign an der Hochschule der Medien Stuttgart, verbindet seit über zwei Jahrzehnten Wissenschaft und Praxis. Als Beraterin für Persönlichkeits- und Organisationsentwicklung arbeitet sie mit Menschen und Teams, die denken, gestalten und führen wollen — mit mehr Kraft, Klarheit und Kreativität.
Ihre Arbeit gründet in der Embodied Cognition: der wissenschaftlichen Erkenntnis, dass Denken nicht im Kopf allein stattfindet, sondern untrennbar mit Körper und Umwelt verbunden ist. Flower macht dieses Paradigma erlebbar — als Einladung zu einem neuen Mindset, das sie in Beratung, Forschung und Lehre gleichermaßen vermittelt.
Veröffentlichungen
- Papadopoulos, J. (eingereicht). Impulse aus dem Embodied Design für neue Denk- und Handlungsräume in der digitalen Transformation. In Arnold, F., Gilbert, D., Groll, S. & Schwarz, S. (Hrsg): Digital Design. Grundorientierung – Standortbestimmung – Entwicklungsperspektiven. Board of International Research in Design. Birkhäuser
- Papadopoulos, J. (2020). Embodied Design in Innovation und Kommunikation. Durch erlebensbezogenes Denken neue Handlungsräume entdecken – Theorie und Praxis. Springer Gabler.
- Papadopoulos, J., & Mangold, R. (2021). Verzwickte Metaphern in der Organisationskommunikation. Embodied-Cognition-Effekte durch Metaphern: eine explorative Studie. In K. Hassenstein, C. Ritz & S. Sandhu (Hrsg.), Wicked Problems?! Herausforderungen für PR und Organisationskommunikation. Springer Fachmedien.
- Papadopoulos, J. (2020). Communication, Perception and Innovation: Seeing the world through metaphorically coloured glasses. In M. Filimowicz & V. Tzankova (Hrsg.), Reimagining Communication. Experience. Routledge.
- Papadopoulos, J., Domahs, F., & Kauschke, C. (2017). The Role of Sensory Perception, Emotionality and Lifeworld in Auditory Word Processing: Evidence from Congenital Blindness and Synesthesia. Journal of Psycholinguistic Research, 46(6), 1597-1623.
- Nagels, A., Kauschke, C., Schrauf, J., Whitney, C., Straube, B. & Kircher, T. (2013). Neural substrates of figurative language during natural speech perception: a fMRI study. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 7: 1-8.
- Kauschke, C., Nutsch, C., & Schrauf, J. (2012). Verarbeitung von konkreten und abstrakten Wörtern bei Kindern im Schulalter. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 44(1): 2-11.
- Schrauf, J., Schmid, H. J. 2011. Konzeptualisierung von Führung: Metaphern in der Personalentwicklung. In E.-M. Graf, Y. Aksu, I. Pick & S. Rettinger (Hrsg), Beratung, Coaching, Supervision. Multidisziplinäre Perspektiven vernetzt (S. 219-240). VS Verlag.
- Schrauf, J. (2011). Vom Konkreten im Abstrakten. Eine kognitionslinguistische Analyse zu Konkreta und Abstrakta. Dissertation, Philipps-Universität Marburg.