Didaktische Bausteine

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Baustein 1: Person-in-Environment
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Baustein 10: Das Konsistenzmodell von Klaus Grawe
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Baustein 11: „Diagnostisches Fallverstehen“ erfahren und anwenden
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Baustein 12 – Metaphern erkennen und in der Beratung verwenden
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Baustein 13 – Kontakt- und Interaktionsgestaltung zu Menschen mit akut psychotischem Erleben: Eine erfahrungsorientierte Annäherung
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Baustein 2: Die helfende Beziehung
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Baustein 3: Ressourcen und protektive Faktoren
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Baustein 4: Beratungskompetenzen erwerben
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Baustein 5: Baustein Fallreflexion
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Baustein 6: Reflexiv-kritische Klinische Sozialarbeit im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention
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Baustein 7: Personbezogene Selbsterfahrung mittels Familienrekonstruktion
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Baustein 8: Analyse Sozialer Netzwerke im Rahmen Sozialer Diagnostik und Hilfeplanung
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Baustein 9: Systemische Gesprächsführung
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Baustein 1: Person-in-Environment

Baustein 10: Das Konsistenzmodell von Klaus Grawe

Baustein 11: „Diagnostisches Fallverstehen“ erfahren und anwenden

Baustein 12 – Metaphern erkennen und in der Beratung verwenden

Baustein 13 – Kontakt- und Interaktionsgestaltung zu Menschen mit akut psychotischem Erleben: Eine erfahrungsorientierte Annäherung

Baustein 2: Die helfende Beziehung

Baustein 3: Ressourcen und protektive Faktoren

Baustein 4: Beratungskompetenzen erwerben

Baustein 5: Baustein Fallreflexion

Baustein 6: Reflexiv-kritische Klinische Sozialarbeit im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention

Baustein 7: Personbezogene Selbsterfahrung mittels Familienrekonstruktion

Baustein 8: Analyse Sozialer Netzwerke im Rahmen Sozialer Diagnostik und Hilfeplanung

Baustein 9: Systemische Gesprächsführung