Die vorliegende Arbeit untersucht mithilfe problemzentrierter Interviews (Witzel, 2000), wie Fachkräften in therapeutischen Wohngruppen die Betreuung und Beziehungsgestaltung von/mit jungen Menschen mit einer Fetalen Alkoholspektrumsstörung (FASD) gelingt. Hierzu wurden Fachkräfte aus diesen Einrichtungen interviewt, die bereits Erfahrung im Umgang mit diesen jungen Menschen sammeln konnten. Die Interviews wurden mit der qualitativen Inhaltsanalyse (Gahleitner & Mayring, 2010; Mayring, 2008, 2022) ausgewertet. Die empirischen Ergebnisse geben umfangreich Auskunft darüber, wie sich die Behinderung aus Sicht der Fachkräfte im Alltag zeigt, welches Verhalten sie bei den jungen Menschen beobachten können und wie sie dieses interpretieren, wie sie die Zusammenarbeit und die Beziehung zu ihnen gestalten und auch darüber, wie sie selbst sich als Fachkraft und in ihrer Rolle im Team erleben. Diese Ergebnisse werden vor dem Hintergrund eines detailliert erläuterten Forschungsstands, der Auskunft über Diagnostik, Symptomatik, Fallverständnis und empfohlene Behandlungsweisen gibt, diskutiert. Zentrale, über den bisherigen Forschungsstand hinausweisende bzw. diesen ergänzende Erkenntnisse sind die Bedeutung aber auch die Herausforderungen in der Beziehungsgestaltung, der Mehrwert traumapädagogischer und milieutherapeutischer Kenntnisse und Vorgehensweisen im Umgang mit FASD-betroffenen jungen Menschen sowie das von den interviewten Fachkräften ausführlich beschriebene, an den Bedarf angepasste pädagogische Handeln im Alltag.