Verhaltensstörungen sind keine allein im Kind verortbaren psychopathologischen Störungen, sondern sie entstehen in der Interaktion des Kindes mit seiner Umwelt. In dieser Arbeit wird eine Definition von Verhaltensstörungen entwickelt, welche sich auf diese interaktionistische Sichtweise beruft und darüber hinausgeht: Auf Grundlage von Kommunikationstheorien, interaktionistischen und systemischen Ansätzen zur Erklärung von Verhaltensstörungen und unter Einbezug von Gendlins Prozessphilosophie, können solche als Gefangen-Sein in eigendynamischen, sozialen Kommunikationsprozessen definiert werden, die nicht den Bedürfnissen der Person entsprechen. Dabei werden aber Prozesse als offen und in der Zukunft veränderbar angesehen und so Veränderung und ein Aufbrechen dieser Eigendynamik der Kommunikationsprozesses und eine Veränderung zu Gunsten der persönlichen Bedürfnisse möglich gemacht.